← LEADERSHIP TERMINAL

RIKSDAG · FORMER

Nils-Erik Söderqvist

Västra Götalands läns norra · S · Sweden

IN THEIR OWN WORDS

Låt vara att det är en gammal språkdräkt. Precis detta finns i vår nationella läroplan och skollag. Och jag vill påstå att det också i ett nordiskt sammanhang, låt vara också där uttryckt med andra ord men ändå med samma innebörd, finns en grund för just detta.

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD

Fru talman! Jag har under några år haft förmånen, vill jag säga, att få vara delaktig i ett arbete kring kvalitetsfrågor för våra nordiska skolor.

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD

Man gör mycket ofta mätningar på hur det står till med vår kvalitet och hur det står till med svensk och nordisk skola. Då kan vi konstatera att om man mäter hela uppdraget ordentligt, hävdar vi oss oerhört väl i Norden. Vi ligger i framkanten vid en internationell jämförelse.

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD

Jag ska bara för att kunna utgå från ett exempel ta den svenska skolkommissionen 1946 som utgångspunkt, därför att den är rätt intressant. Den leddes ju dessutom av Tage Erlander på sin tid. Det finns någonting där som är rätt bra i det här sammanhanget. Det låter så här: Demokratin bygger på alla medborgares fria samverkan.

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD

Den enskilde elevens individualitet och personliga förutsättningar bör i skolan inte endast uppmärksammas och respekteras utan vara själva utgångspunkten för uppläggningen av fostran och undervisning.

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD

Vi vet att vi naturligtvis måste gå vidare och kommunicera detta också med övriga Europa och för den delen också med länder utanför EU. Det här är också ett bra exempel på hur nordiskt samarbete faktiskt sätts in i ett sammanhang i vår egen världsdel, i tidigare Östeuropa med de problem som har funnits och fortfarande finns där, och också…

RIKSDAGENS KAMMARE, 2006-05-17 · READ THE OFFICIAL RECORD