Ulf Melin
M · Sweden
“Eleverna i gymnasieskolan har exempelvis inga möjligheter att tentera upp sina betyg, om de har betyget Godkänd eller högre. Det räcker också att man är godkänd i 90 % av kurserna för att vara behörig till högskolan. Sådana här åtgärder är enligt vår mening inte att stärka kvaliteten utan är faktiskt att minska den i stället.”
“Det är inte alldeles säkert, Gunnar Goude, att resultaten blir bättre då. Det viktiga är att man har bra styrsystem och klara riktlinjer. Sedan handlar det också väldigt mycket om hur skolan organiserar sin verksamhet. Om man gör internationella jämförelser kan man se att vi har en hög andel vuxna i den svenska skolan.”
“Fru talman! Det här betänkandet innehåller litet av varje, och jag skall inte beröra allting som behandlas i det. Jag skall bara ta upp ett par frågor som vi från vårt parti tycker är viktiga. Sedan ett par år tillbaka har vi en målstyrd skola och ett målstyrt och kursrelaterat betygssystem.”
“Detta innebär inte bara att skolkvaliteten riskerar att vara dålig. Den riskerar dessutom att vara mycket varierande kommuner emellan, och så är det också. Detta är något som man definitivt måste förbättra. Det gäller att kommunerna följer upp sin egen verksamhet på ett betydligt bättre sätt än vad man hitintills har gjort.”
“Vad kan man göra för att ytterligare stärka kvaliteten i skolan? Regeringen talar väldigt mycket om de extra miljarderna, de s.k. Perssonpengarna, som skall räcka till allting. De sista fyra miljarderna, de absolut viktigaste, som skall klara allting, skall också stärka kvaliteten i skolan.”
“Man skall också betygsätta skolorna, så att elever och föräldrar kan se vilken kvalitet den enskilda skolan har. Det är också viktigt att kombinera detta med att eleverna har ett fritt och aktivt skolval.”