Milagros Tolón Jaime
Grupo Parlamentario Socialista · Spain
“Esta ley forma parte de la inequívoca apuesta de este Gobierno por la educación pública, una apuesta que se mide en hechos y que ha beneficiado al conjunto del sistema educativo, al alumnado y al profesorado: una inversión de 2559 millones de euros en becas, la mayor de nuestra historia con un millón de estudiantes beneficiados; más de 44…”
“Pero entonces llegó la pandemia y las Administraciones educativas tuvieron que optimizar todos los recursos disponibles para mantener el sistema en pie. La mejora de las condiciones del profesorado quedó, una vez más, en espera. Pero el profesorado dio una lección que esta Cámara nunca debería olvidar.”
“Todo ello se aplicará, siguiendo un calendario gradual y realista, desde el curso 2027-2028 hasta la plena implantación en el curso 2031-2032, coincidiendo con la caída demográfica que se viene produciendo desde el año 2009. Esta ley ha recorrido el camino que debe recorrer una buena ley antes de llegar a esta Cámara.”
“Hoy estamos cumpliendo esa palabra con este proyecto de ley, un proyecto que responde a lo que la propia Ley Orgánica de Educación establece, que las condiciones en las que trabaja el -- 82 of 115 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 18 de junio de 2026 profesorado son un factor esencial en la calidad de la enseñanza y que, además, los podere…”
“Esa reducción tiene consecuencias directas en el aula: el profesorado tendrá más tiempo para planificar, para coordinar la atención individualizada al alumno y para trabajar en equipo con otros docentes, con los profesionales de apoyo y también con las familias; pero también para desarrollar competencias esenciales como investigar, innova…”
“Además, numerosas investigaciones muestran que las aulas más pequeñas hacen que el alumnado participe más y compensan de alguna forma las desigualdades de origen y hacen que cada alumno o alumna se sienta más incluido y valorado.”
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“Y a esto, señora Belarra, se han sumado medidas de carácter social, que siempre están presentes en nuestra hoja de ruta, como la -- 31 of 79 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 29 de abril de 2026 flexibilización de requisitos para las becas a víctimas de violencia sexual o medidas extraordinarias para los estudiantes afectados por la dana o también, cómo no, se han actualizado los umbrales. Por tanto, no diga que este Gobierno no está defendiendo con uñas y dientes la educación pública. Y a todo esto se unen las becas Luisa de Medrano, que ponemos en marcha, con 18,8 millones de euros. Señora Belarra, esta inversión y estas políticas llegan a los territorios, que realmente son los que tienen las competencias en educación.”
“Esto, de alguna forma, significa dar un espaldarazo no solamente a la igualdad, sino también a las políticas públicas. Hemos pasado de algo más de 780 000 estudiantes becados en el año 2018 a un millón de jóvenes que tienen beca, y este Gobierno va a seguir actuando así, un refuerzo que se ha traducido también en las cuantías, señora Belarra. Entre 2018 y 2024 la beca media universitaria ha pasado de 2160 a 3463 y las becas de residencia han aumentado de 1800 a 2700 euros, permitiendo que más de 100 000 jóvenes puedan estudiar. Esa es la educación pública que defendemos.”
“En el fondo, se trata de que no dejemos a nadie atrás, esta es nuestra lógica, con la que también se explica nuestra política de becas. Señoría, este Gobierno, en educación, no solamente por inversión, sino por sus objetivos prioritarios, es un Gobierno que reconoce y que trabaja para la igualdad, y en políticas educativas la igualdad también se ve en algo que para nosotros es muy importante: la política de becas. Señora Belarra, cuando usted llegó, el Gobierno de España destinaba a becas 1399 millones de euros. Hoy hemos alcanzado una cifra histórica para que todos los niños y las niñas puedan estudiar y sus familias no tengan problemas económicos. Hoy tenemos, como digo, una cifra histórica: 2559 millones de euros, lo que supone, señora Belarra, un 83 % más. (Aplausos).”
“Por tanto, señora Belarra, yo creo que tiene que mirar hacia quien no lo está cumpliendo, que en este caso son las comunidades autónomas, pero sobre todo la Comunidad de Madrid, que es realmente la que no está haciendo nada en este asunto. (Aplausos). El Gobierno está cumpliendo y usted lo sabe. Nosotros estamos trabajando ya y usted debe ponerse al lado de las trabajadoras y exigir al Gobierno de Madrid ―exigir al Gobierno de Madrid― que cumpla sus obligaciones; al menos, que las reciba y que se reúna con ellas. Eso es lo que tiene que hacer, esa es la dirección adecuada. Póngase al lado del Gobierno de España, que está trabajando, y exija a la Comunidad de Madrid que haga su trabajo, que es lo que tiene que hacer.”
“La LOMLOE, en su artículo 14.7, atribuye al Gobierno, en colaboración con las comunidades autónomas ― ahora hablaré de las comunidades autónomas―, la competencia para fijar esos requisitos mínimos, y en esa línea, señora Belarra, vamos a trabajar. La nueva fórmula sustituirá la regulación vigente desde el año 2012 y abordará no solo esta etapa, sino el conjunto de todo el sistema educativo. Y he de decirle que, mientras tanto, quien tiene la competencia, que son las comunidades autónomas, la normativa autonómica sigue en vigor. ¿Eso qué significa? Que pueden establecer ya sus propias ratios y normas, algo que no están haciendo.”
“Tras reunirme en dos ocasiones con las trabajadoras de las escuelas infantiles ―estuve con ellas dos veces en el ministerio―, desde el primer día que las escuché manifestarse he tomado una decisión: iniciar los trabajos ―ya los hemos iniciado― para, de alguna forma, revisar y ajustar ese Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, con el fin de actualizar los requisitos mínimos de los centros, incluyendo la regulación de las ratios en el primer ciclo de educación infantil. (Aplausos). Este Gobierno está haciendo su trabajo. Es un compromiso de este Gobierno, señoría, y ellas lo saben porque han estado con nosotros en el ministerio desde el minuto uno.”
“¿Y a dónde van estos 175 millones de euros? El objetivo es claro, facilitar el acceso gratuito a las familias con menos recursos para que todos los niños y las niñas de 0 a 3 años de todo el territorio puedan empezar la escuela sin tener problemas económicos y seguir extendiendo la escolarización en esta etapa. Además, en este ámbito hay una cuestión que no quiero dejar de abordar.”
“Además, señora Belarra, este esfuerzo ha permitido crear más de 45 000 -- 30 of 79 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 29 de abril de 2026 plazas públicas y gratuitas en todo el país, sobre todo de calidad, y ampliar, como decía, de forma significativa el acceso, que para nosotros es imprescindible, a la etapa de 0 a 3 años. Detrás de este dato, hay niñas y niños que acceden antes a una educación de calidad, que realmente es lo que queremos: un sistema que empiece a corregir todas las desigualdades desde el principio, desde el inicio, actuando precisamente donde empiezan a generarse siempre. Pero le digo que vamos a seguir avanzando, por eso, en este año 2026 vamos a impulsar un nuevo programa de cooperación territorial con 175 millones de euros para los próximos dos años en educación de 0 a 3 años.”
“A partir de aquí, todas las decisiones que hemos adoptado han seguido la misma lógica: primero, reforzar lo público, que le quede muy claro; segundo, ampliar los derechos, y, tercero, reducir las desigualdades. Esta es nuestra hoja de ruta. Y las desigualdades, efectivamente, no empiezan al final del sistema, empiezan al principio. Por eso, para nosotros, para este Gobierno, la educación infantil, y en particular el ciclo que va de 0 a 3 años, no es una política más, es una de las que mejor explica, sobre todo, cómo entendemos la igualdad. En estos años, el Gobierno ha destinado 670 millones de euros a ampliar la oferta de plazas públicas y gratuitas ―públicas y gratuitas― en todo el territorio en las enseñanzas de 0 a 3 años, pero con especial atención a las zonas con mayor riesgo de pobreza o exclusión social.”
“La LOMLOE, la Ley de Formación Profesional, la Ley de Enseñanzas Artísticas y la Ley Orgánica del Sistema Universitario son cuatro leyes que configuran un sistema mucho más coherente y, sobre todo, mejor preparado para responder a los desafíos de futuro que tenemos. Esta transformación ha ido acompañada de un incremento histórico de la inversión pública. El presupuesto del ministerio ha pasado de 3291 millones de euros en el año 2018 a más de 6730 millones en el año 2025, porque creemos, defendemos y estamos trabajando por la educación pública de este país. En apenas siete años hemos duplicado los recursos destinados a la educación.”
“La educación, señora Belarra, no admite atajos, eso lo tenemos claro, y tampoco admite frases vistosas; la educación exige responsabilidad, exige continuidad y exige una dirección cierta, y no basta con compartir principios generales ―seguramente usted y yo compartimos muchos principios generales― si después esos principios no se traducen en decisiones concretas, en inversión y en políticas que mejoren la vida de las familias. Usted sabe muy bien de dónde venimos, señora Belarra. Formó parte de este Gobierno y sabe en qué condiciones se encontraba el sistema educativo de este país en el año 2018, tras años de recortes que lo habían debilitado profundamente. Desde el año 2018, el Gobierno de España ha impulsado un ciclo de importantes reformas que han transformado el sistema educativo.”
“Buenos días. En primer lugar, quiero saludar a las representantes de la plataforma, con las que ya he tenido ocasión de reunirme. Señora Belarra, usted hablaba de un verbo, recordar. Además, cuando lo ha hecho, yo también me he acordado de cuando mis hijos eran pequeños ―ya son mayores― y empezaron en las guarderías. Yo le voy a contestar con dos verbos más: actuar, que es lo que está haciendo este Gobierno, y reconocer, reconocer la labor que están haciendo las y los profesionales, también los educadores infantiles. Yo creo que usted se confunde cuando habla de los salarios. Este Gobierno ha subido los salarios un 66 %, y tenemos que seguir, sobre todo por una cuestión que le voy a decir ―voy a intentar responder a todas las preguntas que me ha ido haciendo―.”
“Muchas gracias, señora presidenta. Señor De los Santos, vamos a seguir trabajando por la calidad de la educación, como tendré ocasión de detallar la próxima semana en mi comparecencia de educación, en la cual le espero. Gracias. (Aplausos).”
“Y quiero de alguna forma contestar a lo que el presidente Sánchez anunció hace una semana o quince días en el propio ministerio, pero esto ya lo adelantó el presidente en la Conferencia de Presidentes el pasado mes de junio: lo que queremos de alguna forma es garantizar que los centros privados de formación profesional cuenten con la excelencia y la garantía para que los chavales que van allí tengan una buena inserción laboral y cuenten con una educación que, sobre todo, les garantice su futuro laboral. Muchas gracias. (Aplausos).”
“Muchas gracias. Señoría, el Gobierno de España, desde el año 2022, ha transferido a Euskadi más de 84 millones de euros para el impulso de la formación profesional, y ha ido bien porque somos un referente no solamente a nivel nacional, sino también a nivel internacional. Euskadi cuenta con siete centros de excelencia y queremos seguir, como no, potenciando esa formación profesional que sin duda es garante, y también referente a nivel internacional.”
“Muchas gracias, presidenta. Señoría, lo primero que quiero es mandarle un mensaje de tranquilidad, un mensaje de colaboración, porque a ustedes y a nosotros nos preocupa mucho la formación profesional. Y lo más importante, sobre todo, es el respeto que este Gobierno tiene a las competencias de las comunidades autónomas no solamente en la formación profesional, sino en todo lo que corresponde a las cuestiones educativas. Quiero decirle que su comunidad es un referente en formación profesional no solamente a nivel nacional, sino también a nivel internacional. Y nosotros, como Gobierno, lo reconocemos y vamos a seguir colaborando con ustedes. Gracias.”
“El otro día se reunió el Consejo Escolar y aprobó, por unanimidad, ese anteproyecto de ley con el que mejoraremos las condiciones para los profesores y para los niños, bajando las ratios y las horas lectivas. Espero que se sumen al acuerdo y que, además, vean lo importante que es para los 800 000 profesores y los 8 millones…(Aplausos).”
“Pero voy más allá, a las becas, a algo tan igualitario como las becas. Es que ustedes redujeron las becas y nosotros las hemos aumentado en más de 1100 millones de euros; eso es querer a la educación de este país. Además, hemos creado 45 000 plazas públicas para niños de 0 a 3 años. ¿Sabe, señor de los Santos, cuántas crearon ustedes? Cero patatero. (Aplausos). Pero es que, además, devuelven los fondos de las comunidades donde gobiernan, como en Andalucía y Galicia. ¡Qué poca vergüenza, señor de los Santos! (Aplausos). Pero, además ―voy terminando―, lo más importante es la formación profesional, que ustedes la despreciaban y hoy tenemos una inversión de más de 7400 millones de euros. -- 13 of 74 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 18 de febrero de 2026 Termino.”
“Muchas gracias, presidenta. Yo comprendo que hoy no es un buen día para hablar de educación aquí en la Comunidad de Madrid (rumores), pero le voy a decir una cosa, señor de los Santos, que nos conocemos de hace tiempo: para hablar de educación lo primero que hay que hacer es practicarla, y usted la practica poco. (Aplausos). Y voy a hablar de educación realmente porque me ha preguntado cómo vamos a desarrollarla la LOMLOE, y la vamos a desarrollar como ustedes no hicieron: con consenso y diálogo, pero sobre todo, señor De los Santos, con inversión, con dinero. Mire, el Gobierno del Partido Popular invirtió en educación en los años que ustedes estuvieron 3291 millones de euros. ¿Sabe cuánto ha invertido el Gobierno del señor Sánchez? Alrededor de 6703 millones, más del 104 %, eso es lo que les duele. (Aplausos).”
“Muchas gracias, presidenta. Pues lo que vamos a hacer es seguir apoyando a la comunidad educativa y seguir apoyándonos en algo tan importante como es el Consejo Escolar del Estado, con el que, por cierto, tuvimos reunión la pasada semana. Gracias. (Aplausos). -- 12 of 74 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 18 de febrero de 2026”