Óscar Clavell López
Grupo Parlamentario Popular en el Congreso · Spain
“Gracias, señor presidente. Mencionaba su señoría Ogou i Corbi ―abro comillas―: «Las mujeres son trabajadoras sexuales» ―cierro comillas―. Ya puestos a citar, me quedo con aquella de: «Soy feminista -- 49 of 84 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 23 de junio de 2026 porque soy socialista». (Aplausos).”
“Que sean los que realmente saben, y aquí, por desgracia, pocos de ellos tenemos. Por supuesto, no se tiene o no se ha tenido en cuenta a los ya exhaustos profesores, en los que cae todo tipo de responsabilidad, todo, absolutamente todo.”
“Es una iniciativa que olvida aspectos fundamentales como el derecho de los padres a elegir para sus hijos una educación de acuerdo con sus propias convicciones. (Aplausos). ¡Es que temen la libertad de elección de los padres! ¿Por qué, cuando oyen la palabra libertad de elección, echan cuerpo a tierra? ¿Por qué? (Continúan los aplausos).”
“Y hoy traen la siguiente: proponen modificar la LOMLOE para que se apliquen este tipo de enseñanzas, mientras tienen paralizada ―lo ha dicho usted― en el congelador de la señora Armengol la ley de protección al menor en entornos digitales. ¿Por qué no la sacan adelante? ¿Por qué no se tramita ya de una vez y vemos lo que pasa con ella?”
“No es ninguna novedad lo que traen ustedes aquí. En tres ocasiones, bien sea en Pleno o en comisión, han traído algo similar, algunas han sido rechazadas, otras no se han debatido y otras han sido aprobadas con modificaciones. Pero ustedes, que son Gobierno, no llevan nada a la práctica.”
“No todo el mundo vale, queremos que sean profesionales preparados. En definitiva ―y acabo, presidente―, si se tienen en cuenta todas estas aportaciones que mejoran sustancialmente el texto, aquí nos tendrán.”
The complete record
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“Gracias, presidenta. Esta ley salió del Congreso con un amplio margen de mejora, y eso mismo es lo que hemos conseguido en el Senado con la incorporación al texto de nuestras enmiendas. Tememos que ahora se dé un paso atrás y se rechacen enmiendas del Partido Popular incorporadas durante su tramitación en el Senado. Dijimos en su día que dejaríamos a un lado las diferencias ideológicas, que no mezclaríamos la política en una ley tan demandada por el sector, que pondríamos todo de nuestra parte para mejorar el texto inicial y, de hecho, así lo hemos hecho, incluso votando a favor del dictamen en la Cámara Alta. Hemos aprobado muchas enmiendas de otros partidos y hemos transaccionado otras tantas simplemente porque considerábamos que beneficiaban a la ley.”
“Su permanencia en el cargo es insostenible y esta institución no se merece a una persona como usted. Dimita. (Protestas.—Aplausos).”
“Somos conscientes de que hay mucha gente pendiente y expectante del resultado de la tramitación parlamentaria, que concluirá esta semana entrante en el Congreso de los Diputados e iniciará su andadura en el Senado. Nuestra intención siempre ha sido constructiva y positiva y nos hemos esforzado para lograr un texto mejor. Todos ellos merecen el mayor de los respetos y nuestro esfuerzo para elaborar una ley que no solo regule, sino que también beneficie a las enseñanzas artísticas y a su impacto en la cultura de nuestro país. -- 13 of 27 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 14 de marzo de 2024 Concluyo, porque mi tiempo en esta intervención finaliza, pero si aquí hay alguien en tiempo de descuento —usted lo sabe— es usted, señora Armengol. (Rumores).”
“¿Qué va a pasar con esa bonificación/ financiación para el 2024 si no hay presupuestos generales del Estado, señora Alegría? (Aplausos). El Partido Popular atendió con mucha atención las propuestas y requerimientos que nos hicieron llegar gobiernos autonómicos, colectivos, entidades o personas a título particular. Visitamos centros de enseñanzas artísticas de diferentes comunidades, donde recogimos sus preocupaciones. Somos sensibles a las dramáticas tasas de abandono en esto tipo de enseñanzas, que conducen a la pérdida de talento en nuestro país, llegando, en algunos casos, al 90 %, y criticamos, desde el primer momento, las prisas por aprobar esta ley, que han provocado errores y deficiencias, algunas de ellas subsanadas con nuestras aportaciones.”
“Me refiero a fortalecer el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas; a que se ha rebajado la competencia del Gobierno en la elaboración de la prueba específica de acceso a las enseñanzas superiores; a que no se recogen especialmente las enseñanzas del videojuegoanimación, un sector pujante y consolidado que requiere de artistas cualificados, como tampoco de las artes circenses; a que no denominan los centros superiores de audiovisual o de escritura creativa; a que se renuncia a la especificidad necesaria de los servicios de inspección y a los recursos humanos y materiales para la evaluación; a que no ha aceptado la participación de los alumnos en la elaboración del Estatuto del Estudiante; a que ignora la atención solicitada de las zonas rurales; a que la obligación de cotizar —¡ojo, señora ministra!— a la Seguridad Social, implantada desde el 1 de enero, no recogía a los alumnos de enseñanzas artísticas.”
“Por otro lado, sería deseable que se modificara la convocatoria de becas y ayudas al estudio para el próximo curso —se queda en nada si no hay presupuestos generales del Estado para el 2024— para conseguir su adaptación a lo establecido en esta ley. Pero los partidos que sustentan al Gobierno no han tenido en consideración otras aportaciones del Partido Popular que, sin lugar a dudas, hubiesen enriquecido esta ley.”
“¿Dónde se quedan esos 500 millones de refuerzo para matemáticas y lengua castellana, señora ministra? En un inicio no se regulaban los títulos de técnico y técnico superior para las enseñanzas de música y danza, la necesaria regulación de la que adolecían estas disciplinas artísticas, en un agravio comparativo frente a otras que merecen el reconocimiento al esfuerzo, al sacrificio y a la exigencia que implica compaginar estos estudios con las enseñanzas generales; mejoras para el profesorado y estudiantado para garantizar una movilidad en el Espacio Europeo de Educación y compaginar su profesión y las enseñanzas; impulso a la investigación; reconocimiento de la competencia de esta materia del ministerio en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla (aplausos) —competencia directa suya, señora ministra, y olvidó Ceuta y Melilla—; aprobación de un calendario de implantación; acceso a la universidad para artistas de trayectoria profesional reconocida, como existe para los deportistas de élite; reconocimiento de los derechos de los catedráticos, que no quedan integrados en los nuevos cuerpos; reserva de acceso para alumnos con discapacidad; un estudio sobre la integración de estas enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior, y otras tantas enmiendas que han mejorado el documento original.”
“En estos temas se han centrado nuestras enmiendas, que hemos presentado para su debate y votación tanto en Ponencia como en Comisión y, finalmente, en el Pleno de la Cámara. Hemos de reconocer que muchas han sido aprobadas, pero no con el apoyo de los partidos que conforman el Ejecutivo, sino gracias a sus socios. Era inconcebible que el Gobierno no se comprometiera desde el principio a una financiación. Por otra parte, ya nos tiene acostumbrados a esta forma de actuar bajo la fórmula de yo invito, tú pagas, máxime cuando hemos conocido recientemente que no va a haber presupuestos generales del Estado para el presente ejercicio y quedarán huérfanas de financiación esta y otras medidas educativas que ustedes, señora ministra, han ido anunciando durante los últimos meses.”
“Las tres han demostrado, con el tiempo, carencias y debilidades que perjudican al sistema educativo español, siendo los estudiantes los grandes damnificados, incluso con -- 12 of 27 -- PLENO Y DIPUTACIÓN PERMANENTE 14 de marzo de 2024 enmiendas presentadas durante la tramitación de esta ley que afectan a las de formación profesional y universidades, claro ejemplo de que van legislando una ley sobre otra y no las desarrollan a tiempo. No es mi intención entrar en detalles sobre esas tres leyes, porque necesitaría más de una intervención como esta y ni siquiera podría comentar ciertos aspectos de la ley de enseñanzas artísticas que nos atañe en este momento. El texto inicial partía con muchas lagunas y dejaba para posteriores desarrollos normativos cuestiones que consideramos imprescindibles.”
“Muchas gracias, señora Armengol. Desde que a mediados del siglo XIX la ley de instrucción pública recogiese las enseñanzas artísticas bajo la denominación común de bellas artes, han existido durante los últimos treinta años diversos marcos legislativos que han regulado este tipo de enseñanzas. Llegados a este nivel, es necesario plantearnos si el proyecto de ley que tenemos entre manos en este instante es el que realmente necesita el sector o deja ciertas incertidumbres abiertas. Esta ley, paralizada por el adelanto electoral, era la última en materia educativa que quedaba por reformar bajo el Gobierno de Pedro Sánchez. Contamos con los antecedentes de la LOMLOE, la de formación profesional y la LOSU.”